Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires del 16/7/2010 (Anexo)
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N 3462 - 16/7/2010
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N 191
nuevo diseño. Se difundieron a través del correo electrónico y del blog del departamento los sucesivos documentos -parciales y completosy los informes de las reuniones realizadas y se instaló, en la última semana, una suerte de puesto informativo en el que alumnos y docentes pudieron acercarse a consultar dudas.
A lo largo de veinte años, hemos privilegiado el debate horizontal y la reflexión profunda sobre la carrera. Este plan es una síntesis de ese recorrido.
i
QUINTANA y GONZÁLEZ, J. V., Decreto de Fundación del Instituto Nacional del Profesorado Secundario. Buenos Aires. 16 de diciembre de 1904.
ii KEIPER, W., La cuestión del Profesorado Secundario. Publicaciones del I.N.P.S. 2º Edición. Buenos Aires. 1911, p. 30
iii FIGUEROA ALCORTANAÓN, Reglamento para cursos del Profesorado Secundario. Instituto Nacional del Profesorado secundario. Buenos Aires. 1910.Pp. 5 y 6
iv PLAZA GARRO, J. M., Reglamento Orgánico del Instituto Nacional del Profesorado secundario.
Decreto de fecha 10 de febrero de 1913. Ministerio de Justicia e Instrucción Pública. Buenos Aires. 1926.
Pp. 3/4
v INSTITUTO NACIONAL DEL PROFESORADO SECUNDARIO, Origen, desarrollo y organización. 1905
a 1915. Establecimiento Gráfico de T. Palumbo. Buenos Aires. P. 14.
vi KEIPER,W., Ob. Cit. P 26.
vii Este cambio de nombre se debe al Decreto Nº 10466/59 firmado por Frondizi - Mac Kay viii INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO. Reglamento Orgánico del Instituto Superior del Profesorado. Decreto Nº 8736, 3 de octubre de 1961. Aprobado por Frondizi Mac Kay. Apartado de Anales de Legislación Argentina. En Boletín Nº 4, año 1962. Buenos Aires, p.1
ix Esta ley permitía otorgar títulos con validez nacional a las instituciones privadas. Justamente, uno de nuestros egresados, el filósofo Risieri Frondizi, por entonces Rector de la Universidad de Buenos Aires, fue uno de los que opuso mayor resistencia a esta ley.
x
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. J. V. GONZÁLEZ Reglamento Orgánico. Res. 13501. Secretario de Cultura. Municipalidad de Buenos Aires. 19-01-95, pp. 1 y 2. En Propuesta Institucional.
Comisión de Proyecto de Actualización Curricular del Consejo Directivo. Buenos Aires. 1999, pp.2 y 3
xi SALEME, MARÍA, Democracia Autoritarismo, un abismo salvable. Ministerio de Educación y Justicia.
1988, p. 16. En Comisión de Actualización Curricular del Consejo Directivo. Ob.Cit.
xii INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. J.V.GONZÁLEZ Propuesta Institucional. Comisión de Proyecto de Actualización Curricular del Consejo Directivo. Julio de 1999, pp. 2 y 3.
xiii En BADANO ROSARIO., Una Perspectiva de la Teoría y la Práctica en la formación docentePonencia presentada en el encuentro de Formador de Formadores. Dirección de Enseñanza Superior. Entre Ríos.
1998, p 70. En Propuesta Institucional. Ob. Cit. P.5
xiv CONTRERAS DOMINGO, JOSÉ., Proyecto Docente. Barcelona. 1997, p. 30
xv CONTRERAS DOMINGO, J., Enseñanza, Currículum y Profesorado. Ed. AKAL. 2º Ed.. Madrid. 1994, p 22
xvi
I.S.P.Dr. J. V. GONZÁLEZ Resumen del trabajo respecto de la discusión sobre el documento Lineamientos curriculares para la formación de docentes de grado. Avances en la estructura curricular.
DGES. Versión setiembre 1998 Anexo 1 Dic/ 1998
xvii Insituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González Ob. Cit. Anexo 3. Dic./1998
xviii Las instancias curriculares de este eje son comunes a todas las carreras. Queda a cargo de cada una de ellas la articulación con los otros dos ejes de acuerdo a las particularidades de las mismas. Así también puede darse el caso que una o más de estas instancias correspondan al eje disciplinar como por ejemplo en la carrera de Ciencias de la Educación con las asignaturas Pedagogía, Psicología del Desarrollo, etc.
xix BARCO, S., Ob. Cit.
xx QUINTANA, M GONZÁLEZ J.V. Ob. Cit.
xxi
Creado por la Ley de Educación Nacional Nº 26.206
xxii CARLGREN I. 1998: Curriculum nacional como compromiso social o política discursiva? Reflexiones sobre el proceso de configuración del curriculum. En Revista de Estudios del Curriculum. Volumen 1, Nº 2. Barcelona, Ediciones Pomares-Corredor.
xxiii
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Dr. J. V. GONZÁLEZ. Guía para el Análisis Institucional. Elementos para un Diagnóstico Institucional. Buenos Aires. Agosto de 1999., p.70
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