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BOLETIN OFICIAL

4 Realizar entrevistas individuales y familiares, tanto en el hogar como en los domicilios particulares.
5 Elaborar informes de situación de las niñas, niños y adolescentes albergados.
6 Responder los oficios judiciales.
7 Articular y coordinar, con otras instituciones, actividades que favorezcan el desarrollo de la población del hogar.
8 Participar de ateneos y reuniones interdisciplinarias e interinstitucionales.
9 Elaborar propuestas de egreso, revinculación, y reinserción familiar y eventual situación de adoptabilidad.
d Personal administrativo: Realizar tareas administrativas, como gestión de trámites, expedientes y responder las consultas de los educadores, entre otras.
e Educadores de niñas, niños y adolescentes: Constituyen el primer nivel de atención y de resolución de las distintas necesidades cotidianas de las niñas, niños y adolescentes albergados y son quienes deben promover su desarrollo físico, psíquico y social. Para ocupar este puesto, se debe contar con título secundario y poseer capacitación en la temática de la niñez y adolescencia y/o experiencia de trabajo acreditada con niñas, niños y adolescentes.
Sus funciones, entre otras, son:
1 Acompañar en forma permanente a las niñas, niños y adolescentes en sus diferentes tareas: Higiene personal, tareas escolares, vestimenta, entrevistas médicas, ingreso y egreso a la escuela.
2 Establecer vínculos afectivos y de contención con las niñas, niños y adolescentes albergados.
3 Intervenir en situaciones de crisis.
4 Conformar los equipos de trabajo y asistir a las reuniones que disponga la Dirección.
5 Promover actividades recreativas.
6 Evaluar la situación escolar de cada niña, niño y adolescente, garantizando la restitu-

Neuquén, 02 de Octubre de 2015

ción y sostenimiento del derecho a la educación.
7 Evaluar a la niña, niño y adolescente en su estado nutricional y de salud, y articular con los organismos de Salud.
Las funciones de los subincisos 6 y 7, deben ser realizadas por referentes de Educación y de Salud, respectivamente.
Para desempeñar estas funciones, los educadores deben demostrar compromiso, solidaridad, empatía, autocontrol, capacidad de relacionarse de manera positiva con el otro y apertura para vincularse afectivamente con las niñas, niños y adolescentes albergados.
f Talleristas de desarrollo integral: Sus funciones son:
1 Realizar actividades artísticas, recreativas, deportivas y culturales con las niñas, niños y adolescentes.
2 Planificar y organizar actividades adecuadas para el desarrollo físico, psíquico y social de las niñas, niños y adolescentes albergados, tales como campamentos, salidas recreativas y exposiciones, entre otras.
g Profesores de enseñanza escolar: Son quienes deben colaborar y asistir a las niñas, niños y adolescentes en sus tareas y deberes escolares.
h Personal de cocina: Es el encargado de:
1 Elaborar los menúes de comida programados para cada hogar, con el asesoramiento de un profesional de la nutrición.
2 Mantener y conservar los alimentos, según las normas de calidad vigentes.
3 Cuidar la higiene de la cocina y utensilios.
4 Coordinar su tarea con el equipo directivo del hogar.
5 Participar en la decisión de las compras de los insumos.
i Personal de mantenimiento: Es el encar-