Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires del 15/1/2015 (Anexo)
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Source: Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires (Anexo)
N 4559 - 15/1/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N 128
Bibliografía AISENSON, D; FIGARI, C; MONEDERO, F; y otros. Orientación Vocacional:
Proyectos de vida, adquisición de recursos personales y trabajo. Ed Noveduc. 2009.
ANA TOSI, MARÍA ALEJANDRA BATTAGLIA Y GUILLERMO MOLINA Vulnerabilidad en adolescentes que estudian y trabajan. Ed. Noveduc. 2007.
GIBAJA, R; SARLÉ, P. El contexto social de la escuela. En Gibaja, R. y Eichelbaum de Babini, A. M. La educación en la Argentina. La Colmena. 1994.
FERRARI, L. El tiempo, psicoanálisis y orientación vocacional. Ed. Noveduc.2007
FRIGERIO, G; DIKER, G comp. Una ética en el trabajo con niños y jóvenes. La habilitación de la oportunidad. Ed. Noveduc. 2002.
M.A.P.F.R.E. Metodologías y estrategias de la integración laboral. Madrid. 1992.
TENTI FANFANI, E. Culturas juveniles y cultura escolar. Documento en Escuela Joven. Brasilia. 2000.
ZARDEL, J. Las paradojas de la integración/exclusión en las prácticas educativas.
Efectos de discriminación o lazo social. Ed. Noveduc. 2006.
El docente como tutor. Influencia personal en la dificultad. Funciones del docente como orientador. El papel socio-laboral activo. Formación laboral y profesional. La orientación y la cualificación para el trabajo. La inserción laboral. Implicancias de las alternativas laborales. Orientaciones según el tipo de dificultad. El papel de los servicios y la influencia de los profesionales. Programas para la inserción sociolaboral. Proceso de incorporación a un lugar de trabajo.
Trabajo Autónomo Presentación de un informe sobre una temática acordada o dispuesta por la cátedra que cumpla con los requisitos explicitados en el Régimen Académico.
Bibliografía AISENSON, D; FIGARI, C; MONEDERO, F; y otros. Orientación Vocacional:
Proyectos de vida, adquisición de recursos personales y trabajo. Ed Noveduc. 2009.
ANA TOSI, MARÍA ALEJANDRA BATTAGLIA Y GUILLERMO MOLINA Vulnerabilidad en adolescentes que estudian y trabajan. Ed. Noveduc. 2007.
GIBAJA, R; SARLÉ, P. El contexto social de la escuela. En Gibaja, R. y Eichelbaum de Babini, A. M. La educación en la Argentina. La Colmena. 1994.
FERRARI, L. El tiempo, psicoanálisis y orientación vocacional. Ed. Noveduc.2007
FRIGERIO, G; DIKER, G comp. Una ética en el trabajo con niños y jóvenes. La habilitación de la oportunidad. Ed. Noveduc. 2002.
M.A.P.F.R.E. Metodologías y estrategias de la integración laboral. Madrid. 1992.
TENTI FANFANI, E. Culturas juveniles y cultura escolar. Documento en Escuela Joven. Brasilia. 2000.
ZARDEL, J. Las paradojas de la integración/exclusión en las prácticas educativas.
Efectos de discriminación o lazo social. Ed. Noveduc. 2006.
1.1.4. ADAPTACIONES CURRICULARES Y METODOLÓGICAS I
Objetivos Analizar y evaluar el planeamiento escolar y las adaptaciones curriculares y metodológicas.
Relacionar y vincular el currículo escolar con las adaptaciones curriculares y metodológicas.
Contenidos Mínimos Los docentes y el diagnóstico pedagógico. Currículum, recursos humanos y materiales. Articulación e integración del trabajo docente en el proyecto educativo integrador. Niveles y tipos de adaptaciones curriculares. Estrategias de intervención.
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