Boletín Oficial de la Provincia de Chubut del 13/3/2006
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Source: Boletín Oficial de la Provincia de Chubut
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BOLETIN OFICIAL
Sección Oficial RESOLUCION
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Resolución N 13/06.
Rawson, 06 de Febrero de 2006.VISTO:
El Expediente N 5068-ME-05; y CONSIDERANDO:
Que le corresponde a este Ministerio garantizar los tiempos dedicados a los procesos de aprendizaje de los alumnos;
Que es necesario determinar los períodos de actividades de los docentes de todos los niveles de enseñanza en el ámbito provincial para el período lectivo 2006;
Que en el marco de la transformación educativa es fundamental realizar adecuaciones que respondan a las necesidades de cada nivel de enseñanza de acuerdo a la Ley Federal de Educación;
Que han participado en la elaboración del presente calendario todas las Direcciones Generales y Coordinaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación;
Que el propósito del mismo es brindar los marcos necesarios para la organización de las instituciones educativas en el contexto de la implementación de la Ley Federal de Educación;
Que resulta conveniente que las Direcciones Generales y Coordinaciones de cada Nivel elaboraren los instructivos necesarios, con las pautas precisas, a los efectos de establecer con claridad las normas de aplicación para el período escolar 2006;
Que es necesario resolver sobre el dictado del instrumento aprobando el cuerpo normativo en cuestión;
Que es atribución de la Señora Ministro de Educación resolver sobre el particular;
Lunes 13 de Marzo de 2006
a los efectos de establecer con claridad las normas de aplicación para el presente período escolar.
Artículo 4 La presente Resolución será refrendada por el Señor Subsecretario de Coordinación Técnica Operativa de Instituciones Educativas y Supervisión.
Artículo 5 REGÍSTRESE, tome conocimiento Subsecretaría Coordinación Técnica Operativa de Instituciones Educativas y Supervisión por Departamento Mesa de Entradas y Salidas, remítase copia a las Supervisiones Seccionales Regiones I, II, III, IV, V y VI, Supervisiones Técnicas de EGB 3 y Polimodal Zonas:
Este Rawson, Trelew, Puerto Madryn, Sur Comodoro Rivadavia, Oeste Esquel, Región I las Golondrinas y Región V Sarmiento; Juntas de Clasificación de Nivel Medio, por Departamento Registro y Verificaciones comuníquese a las Direcciones Generales de: Nivel Inicial y EGB 1 y 2, EGB 3 y Polimodal, Educación Superior y Formación Docente Inicial, Educación Física y Deportes, Educación Rural y Adultos; Coordinaciones de: Educación Especial, Nivel Inicial, Educación Privada, Educación No Formal, Supervisiones Técnicas Generales:
de Nivel Inicial, de EGB 1 y 2, de EGB 3 y Polimodal, Departamento Central de Clasificación Docente, Dirección de Personal Docente, Dirección de Personal no Docente, Dirección de Liquidación de Haberes, Departamento Personal Docente de Nivel Inicial y EGB, Departamento Personal Docente Polimodal y Superior, Departamento Personal no Docente, Departamento Licencias y cumplido, ARCHÍVESE.
HAYDEE MIRTHA ROMERO
GUILLERMO GERMÁN FIRMENICH
CALENDARIO
UNICO 2006
MINISTERIO DE EDUCACION
PROVINCIA DEL CHUBUT
1.-CALENDARIO ESCOLAR UNICO: SU SENTIDO
POR ELLO:
La Ministro de Educación
RESUELVE:
Artículo1 APROBAR y poner en vigencia el Calendario Escolar Único para el año 2006, que como Anexo I, Anexo II, Anexo III y Anexo IV, forman parte integrante de la presente Resolución.
Artículo 2 ENCOMENDAR a la Dirección General de Administración, a través de la dependencia que corresponda, la edición de novecientos 900 ejemplares como asimismo su posterior difusión y distribución.
Artículo 3 ESTABLECER que las Direcciones Generales y Coordinaciones de cada Nivel deberán elaborar los instructivos necesarios, con las pautas precisas,
En el marco de la transformación educativa e inserta en una sociedad que crece y se diversifica, la institución escolar es concebida como un espacio de encuentro de saberes, donde se debe favorecer la creación de un ámbito propicio para el trabajo conjunto de docentes y alumnos que desarrollan los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esto implica la realización de múltiples actividades, la resolución de situaciones cotidianas más o menos complejas, la confluencia de áreas de trabajo y personas distintas. En este contexto, se hace imprescindible una planificación que articule la organización institucional para efectivizar una actuación coordinada y coherente de todos los actores del proceso educativo.
