Voglio sapere a riguardo di…

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

BOLETÍN OFICIAL

ANEXO 4
CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA
DE CARGOS DE DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
NORMAS LEGALES DE APLICACIÓN
A los efectos del Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para la cobertura de cargos directivos titulares, resulta de aplicación la siguiente normativa.
Ley N 10.579 Estatuto del Docente y su Reglamentación Capítulo XIV De los Ascensos en sus partes pertinentes y con sujeción a las siguientes consideraciones:
Por Acuerdo Paritario de fecha 06/10/09 a los fines del presente llamado a Concurso se reconoce el derecho del Preceptor, Bibliotecario y Encargado de Medios de Apoyo Técnico Pedagógico a acceder a los ascensos con carácter titular siempre que el docente cumpla con los requisitos estatutarios y posea título habilitante.
Resolución N 4.607/98: Reconocer la antigedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales.
Resolución N 1.277/99: Artículo 1º: Determinar que se computará la antigedad docente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios ANEXO 5
CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA
DE CARGOS DE DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
NÚCLEOS TEMÁTICOS
NÚCLEO Nº 1: La Educación en el contexto nacional y provincial. Encuadre legal.
La Política Educativa Nacional. La Ley Nacional de Educación N 26.206/06.
El sistema Educativo Nacional.
Los Nap y los Marcos de Referencia.
Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016.
La Política Educativa de la Provincia de Buenos Aires. La Ley de Educación Provincial N 13.688/07: Disposiciones Generales, Fines y Objetivos. Estructura del Sistema Educativo, Niveles y Modalidades. Administración del Sistema y Gobierno Escolar.
Plan Educativo Jurisdiccional 2013.
El Marco General de Política curricular y sus orientaciones para la elaboración de los diseños y propuestas curriculares.
La Promoción y protección integral de los derechos de los niños.
La normativa vigente general y específica de implementación en el Sistema Educativo.
Bibliografía:
- Ley Nacional de Educación 26.206/06
- Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016.
- Nap. Resolución CFE N37/07. Resolución CFE N 135/11. Resolución CFE N
141/11. Resolución CFE N180/12.
- Ley Provincial de Educación 13.688/07
- DGCYE. Plan Educativo Jurisdiccional 2013. Subsecretaría de Gestión Educativa y Subsecretaría de Educación. La Plata. DGCYE. 2013.
- DGCYE. Resolución N 3.655/07. Marco General de Política Curricular.
- Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires. Decreto N 2.299/11
- Estatuto del Docente. Ley 10.579/87. Sus modificatorias Ley 10.614/87
- Decreto Reglamentario N 2.485/92 y sus modificatorias, Decreto 256, 257 y 258/05.
- Decreto N 688/93 Régimen de licencias del Estatuto del docente.
- Decreto N 441/95 Adecuación de los decretos reglamentarios.
- Ley 23.849. Convención Internacional de los Derechos del niño.
- Ley 13.298. Promoción y protección integral de los derechos de los niños.
- Ley 26.150/06. Educación Sexual Integral.
NÚCLEO Nº 2: La Educación Física en la Provincia de Buenos Aires La Educación Física, una Modalidad en el Sistema Educativo bonaerense.
La perspectiva de los diseños curriculares de Educación Física: conceptos estructurantes. Del paradigma biológico mecanicista al paradigma humanista pedagógico y social.
La articulación con los Niveles y Modalidades.
La Propuesta Curricular para los Centros de Educación Física: enfoques disciplinar y didáctico.
La Educación Física en los diferentes modelos organizacionales - jornada simple, extendida, completa, doble jornada, entre otros.
Bibliografía:
- BLÁZQUEZ SÁNCHEZ. D. 1996- La iniciación deportiva y el Deporte Escolar. Ed.
Inde.
- BRACHT, Valter 1996- Educación Física y aprendizaje social. Vélez Sarsfield.

LA PLATA, MARTES 19 DE NOVIEMBRE DE 2013

PÁGINA 10047

- LE BRETON, David. La sociología del cuerpo. Nueva Visión. 2002.
- FOUCAULT, Michel. Vigilar y castigar. Apartado: Los cuerpos dóciles. Siglo XXI
Editores. 2002. Argentina - Circular N 1 /09 El profesor de Ed. Física en las instituciones de nivel Inicial.
- CULLEN CARLOS, Perfiles ético políticos de la Educación. Ed. Paidós. Buenos Aires. Año 2004.
- DGCYE. Dirección de Educación Física. Educación Física y Deportes: Versión Preliminar. Año 2012.
- DGCYE. Resolución N 4.069/08. Diseño Curricular para la Educación Inicial.
- DGCYE. Resolución N 3.160/07. Diseño Curricular de Educación Primaria.
- DGCYE. Resolución N 3.233/06 Diseño Curricular de Educación Física para 1 Año de Escuela Secundaria.
- DGCYE. Resolución N 2.495/06 Diseño Curricular de Educación Física para 2 Año de Escuela Secundaria.
- DGCYE. Resolución N 317/07 Diseño Curricular de Educación Física para 3 Año de Escuela Secundaria.
- DGCYE. Diseño Curricular de Educación Física para 4 año de la Educación Secundaria.
- DGCYE. Diseño Curricular de Educación Física para 5 de la Educación Secundaria.
- DGCYE. Diseño Curricular de Educación Física para 6 de la Educación Secundaria.
- DGCYE. Diseños Curriculares para las materias específicas de la Escuela Secundaria Orientada en Educación Física.
- DGCYE. DEF. La enseñanza de juegos y deportes en el CEF. Año 2004.
- DGCyE. DEF. Los Aprendizajes Motores en el Medio Natural. Año 2008.
- ELENA, Adriana. La Educación física en la escuela primaria. Editorial La Crujía.
Buenos Aires. Año 2010.
- GCBA. Dirección de Planeamiento. Dirección de Currícula. Prieto, Eduardo y otros.
La evaluación en Educación Física, de rituales, propuestas y desafíos. Año 2010.
- GÓMEZ, Jorge. La Educación Física en el Patio. Ed. Stadium. Buenos Aires. Año 2002.
- Gómez, Raúl, La enseñanza de la educación física en el nivel inicial y en el primer ciclo de la E.G.B. Una didáctica de la disponibilidad corporal. Buenos Aires, Stadium, 2002. Capítulo 2.
- GÓMEZ Jorge, Gladys Renzi, Nidia Corrales y Silvia Ferrari. La formación docente en educación física. Perspectivas y prospectiva. Cap 1. Novedades educativas. Buenos Aires. 2010.
- HERNÁNDEZ MORENO, José y JIMÉNEZ JIMÉNEZ 2000- Los contenidos deportivos en la educación escolar desde la praxiología motriz II. Revista Digital Lecturas de Educación Física y Deporte. Año 5 N 20. Efdeportes.
- INVERNÓ ICURÓS, Joset 2003 Circo y Educación Física, otra forma de aprender.
Ed. Inde. Barcelona.
- REY CAO, Ana, Trigo Aza, Eugenia 2001 Motricidad Quién eres? Universidad de la Coruña Extracto - SCHARAGRODSKY, Pablo y Aisenstein, Ángela. El padre de la Educación física Argentina: fabricando una cultura corporal generizada, en "Tras las huellas de la Educación Física escolar argentina. Cuerpo, género y pedagogía.1880-1950". Prometeo Libros, Bs. As. 2006. Pág. 342.
- SCHARAGRODSKY, Pablo UNQ/UNLP.El cuerpo en la escuela. Coordinación Autoral: Dra. Myriam Southwell UNLP / CONICET / FLACSO. Consultado en la página:http explora.educ.ar/wp-content/uploads/2010/04/PEDAG05-El-cuerpoen-laescuela.pdf, el día 21 de enero de 2013.
- SERGIO, Manuel 2001- Motricidad Humana. Instituto Piaget.
- SOARES, Carmen, Historia de lo diverso y lo homogéneo, en Conferencia Jornadas Cuerpo y Cultura: prácticas corporales y diversidad, Coordinación de Deportes.
Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Mimeo, 2005.
- ZENOBI, Viviana. 2006 Nuevas perspectivas en educación ambiental. Otros discursos, otras prácticas. En: Novedades Educativas, Año 18 Nº 183. Marzo.
NÚCLEO Nº 3: Instituciones, Sujetos y Contextos.
El CEF en el Sistema Educativo Provincial. La propuesta curricular en el Proyecto institucional del CEF. Función y misión. Contrato fundacional. La identidad de los CEF. La articulación del CEF y los distintos Niveles y Modalidades. La escuela de guardavidas.
La organización institucional. El CEF como espacio de apropiación de saberes.
La cultura institucional. El trabajo en equipo. La toma de decisiones. La delegación de tareas. La comunicación y la circulación de la información.
Estilos regresivos y progresivos de funcionamiento.
El CEF y su articulación con los diversos Planes, Programas y Proyectos. El CEF y las actividades científicas y tecnológicas educativas. Patios abiertos. CAJ. CAI.
El sujeto de aprendizaje. Distintas infancias y juventudes. Adultos y adultos mayores.
El derecho a la Educación.
El sujeto docente. Su tarea de coordinador.
La normativa específica. Creación de los CEF. Planilla 1. POF y POFA.
Bibliografía:
- Circular Técnica N1/11.Organización Institucional para el desarrollo de las Actividades en el Medio Acuático en Educación Física.
- DGCYE. Propuesta Curricular para los CEF. Res. 301/10.
- Resolución 549/2010 Reglamentación de CEF.
- Disposición 11/04 Cobertura del cargo de M.E.M.
- Duschatzky. Silvia. Qué es un niño, un joven o un adulto en tiempos alterados?.
Revista Infancias y adolescencias. Teorías y experiencias en el borde.
Novedades Educativas, Bs As 2003.
- Resolución 498/2010 Salidas educativas - Resolución N 4.611/00 y Disposición 45/01. Cédula Escolar.
- Resolución N 1.409/08 Juegos Deportivos Buenos Aires La provincia.
- Resolución N 3.367/05 Planta Orgánica Funcional - Resolución N 2.61/12 Programa Escuelas Abiertas en Verano.