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B.O.M.E. - Boletín Oficial Municipal Electrónico - Nº 1426 - Publicado el: 15/09/2022
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del Estado a generar leyes, políticas públicas y programas, apegado al mafq€ dEr 0 ;; 0 :
derechos de las infancias. Así lo ratifican además, la Ley Nacional de Prot9ión "Q //
Integral de los Derechos de niñas, niños y Adolescentes y en nuestra provini>1. .. ,_, Ley Provincial de "Promoción y Protección de los Derechos de Niñas, Niños -y-::
Adolescentes".
Que es tarea de la agenda feminista y de las disidencias, la inclusión del enfoque de derechos de las niñeces, complementando a la CDN con la perspectiva de género y diversidad y el marco internacional de los derechos de las mujeres y personas LGBTIQ+, a los fines de eliminar las brechas de desigualdad entre niñas, niñes e infancias trans, respecto de los niños varones y que puedan todes acceder y ejercer los mismos derechos.
Que una herramienta para prevenir las violencias y erradicar las desigualdades es la aplicación de la Educación Sexual Integral ESI desde la primera infancia y en todos los ámbitos de la vida, entendiendo la ESI como espacio sistemático de enseñanza/aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, la inclusión de temas como identidad de género, la igualdad de trato y de oportunidades_
Que para el nivel inicial, el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, establece contenidos como las formas de organización familiar;
conocerse y valorarse, conocer y valorar a al prójimo; reconocer y expresar los sentimientos y afectos; cuerpo e higiene; derecho a la información sobre el propio cuerpo; desarrollo y valoración del concepto de intimidad, desarrollo de la autoestima en relación con la toma de decisiones y la construcción de la identidad.
Que la posibilidad de acceder a una educación sexual integral, amplía el horizonte desde el cual niñas, niñes y niños puedan desarrollar su subjetividad, reconociendo sus derechos, el respeto por la diversidad y el rechazo a toda forma de violencia y discriminación.
Que además, la implementación de la ESI significa un avance fundamental para la prevención del abuso infantil, una realidad que vulnera fuertemente los derechos de niñas, niñes y niños y sigue siendo una problemática silenciada, que requiere de medidas eficientes y sostenidas de prevención y de protección_
Que en el mismo sentido, las niñas que reciben educación sexual integral tienen menos probabilidades de cursar embarazos adolescentes, y más probabilidades de contar con herramientas que les permitan dotarse de los conocimientos, la confianza y la información sobre su propio cuerpo.
Que es imprescindible que la legislatura de la Provincia de Santa Fe avance en la sanción de la ley provincial de ESI, en concordancia con la Ley Nacional vigente como así también que el Ministerio de Educación avance en su implementación. Pero podemos pensar simultáneamente otros mecanismos complementarios que aborden los objetivos propuestos por la ESI, como así también poner en juego la capacidad de aplicación que la Ley Nacional No 26.150 le otorga a los municipios.
Que la Municipalidad de Rosario, además de otros espacios de educación no formal para niñas, niñes y niños, tiene a cargo la regulación y supervisión técnico-pedagógica de los jardines particulares, a través del Área
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