Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires del 18/1/2018 (Anexo)
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Fuente: Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires (Anexo)
N 5297 - 18/01/2018
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N 654
Conformados por los Módulos y Unidades de Aprendizaje para cada espacio curricular.
Los módulos constituyen los núcleos problemáticos de la asignatura. Las unidades de aprendizaje son las partes en que se divide el módulo, de acuerdo con las exigencias pedagógico-didácticas.
La estructura mínima: las unidades contenidas en los módulos se presentan en los cuadernillos en forma impresa.
Cada unidad presenta una introducción y orientaciones para el estudio; sus objetivos y contenidos; el desarrollo de los mismos con actividades sugeridas u optativas y actividades de entrega obligatoria al tutor; bibliografía; glosario a realizar por el alumno; cuestionario de autoevaluación y soluciones o claves para su resolución.
Resumiendo, IEA presenta los siguientes materiales:
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Guía de Curso, con la presentación de la Institución y de la Tecnicatura a los alumnos.
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Cuatro Guías Didácticas, una por cada espacio curricular presentado
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Cuatro Cuadernillos de Autoaprendizaje impresos, correspondientes cada uno a cada espacio curricular presentado.
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Cuatro CD-ROM, versión digitalizada de los cuadernillos de autoaprendizaje correspondientes a cada espacio curricular presentado.
Forma de distribución y entrega de los materiales didácticos a los alumnos
Los materiales didácticos se pondrán a disposición de los alumnos en el campus virtual, no obstante se mantiene el sistema de distribución está diseñado para que cada estudiante retire el material correspondiente a la/s asignatura/s de la tecnicatura del cuatrimestre que corresponda, concurriendo a la sede. Dicho material se le ofrece en soporte papel y soporte magnético: CD
ROM. También se contempla la posibilidad de enviarlo por correo electrónico o por correo postal.
Si durante la cursada de la/s asignatura/s surgiera la necesidad de complementar el material didáctico, cada estudiante será informado debidamente de la situación, comunicándole la vía de acceso al mismo.
La distribución de los materiales en tiempo y forma es considerada esencial para el eficaz proceso de orientación y aprendizaje y el funcionamiento del sistema.
Cualquier desajuste al respecto se trata de subsanar de inmediato por las vías habituales de distribución o bien, implementando estrategias alternativas.
Todos los actores involucrados están informados de la necesidad de comunicar, en forma inmediata, y por la vía que corresponda, anomalías que observen o detecten.
El sistema procura garantizar a estudiantes, profesores y tutores las 164
