Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires del 13/3/2015 (Anexo)
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Fuente: Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires (Anexo)
N 4598 - 13/3/2015
Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N 376
Que pueda diferenciar entre modas clásicas y modas pasajeras. Que entienda el concepto de coolhunting.
Diferencias entre nanotecnología y electrotextiles, mostrando ejemplos de aplicación.
Que el alumno pueda diferenciar los usos de la ropa y los mensajes tradicionalmente comunicados por las prendas.
Contenidos ARMADO DE MARCA Y COLECCIÓN: Marcas de autor. Diseño de una colección a partir de una tendencia acotada. Perfil del usuario. Observación en calle. Análisis de competencia directa. Diseño de colección propia .Idea rectora. Brief de colección. Paneles conceptuales. Estrategias de comunicación.
Publicidad. Producción fotográfica. Packaging.
Alcances y comentarios Para finalizar el curso se pretende que el alumno pueda realizar su propia colección utilizando todos los conceptos aprendidos durante el año. Se pretende que el alumno pueda realizar una serie: marca, prendas, producción fotográfica, packaging.
5.- Objetivos:
Que el alumno: Desarrolle una expresión oral y escrita, con el correspondiente vocabulario técnico, adecuado al diseño de colecciones. Comprenda las diferencias existentes entre los ejes de diseño. Realice una síntesis conceptual que permita una integración crítica de los contenidos de la asignatura. Desarrolle el pensamiento lógico deductivo autónomo. Resuelva con eficacia diversas situaciones problemáticas en los procesos de diseño. Se recomienda que los alumnos realicen prototipos de todos las unidades que comprenden la materia.
6.- Entorno de aprendizaje y recursos didácticos:
Principalmente esta unidad curricular será abordada en el ámbito áulico, aunque debe ser expandida a realizar algunas experiencias prácticas en el taller de confección vinculadas con los conceptos estudiados, el taller deberá contar con el equipamiento necesario para el desarrollo de las actividades propuestas, tanto mesas de corte y molderia, como maquinas de confección para realizar prendas de tejido de punto y tejido plano. El aula debe constar con todas las necesidades básicas para el desarrollo de las consignas curriculares como:
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Computadora con programas específicos: ilustrator, corel, CAD.
Plotter de corte.
Plotter de impresión.
Pizarra electrónica.
Digitalizador.
Material didáctico impreso: guía de estudio, láminas, bibliografía obligatoria y recomendada, etc.
Audiovisual: proyección de fotografías, a través de proyector / cañón / PC.
