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N 4785 - 18/12/2015

Separata del Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
N 909

músico y como profesor, de modo tal que promueva en otros el deseo y la voluntad de sumarse a la construcción estética.
Según los fines enunciados, se ha elaborado un Plan Curricular Institucional que propende a la formación de un músico integral que pueda expresarse con un alto nivel interpretativo, adaptándose así a los distintos niveles y modalidades de enseñanza.
El/la Profesor/a de Música con orientación en Composición, al finalizar su carrera, habrá desarrollado capacidades para:
Desempeñarse profesionalmente como docente en el campo de la música en los distintos niveles y modalidades educativos para los cuales habilita el título.
Producir, interpretar y recrear obras y discursos musicales, de pequeños y grandes conjuntos, en diferentes géneros, estéticas y estilos de la música.
Crear música, escribir arreglos y desarrollar proyectos musicales en todas sus expresiones, música en vivo, en estudio, música para cine, teatro, danza, performance, música para proyectos multimediales e instalaciones audiovisuales.
Diseñar e implementar proyectos pedagógicos artístico musicales con sólido sustento, de carácter democrático e inclusivo, y atendiendo a las necesidades de los diferentes contextos en los que se implementan.
Desarrollar prácticas educativo-musicales fundamentadas en marcos conceptuales e interpretativos actualizados.
Articular e interrelacionar los conocimientos específicos de la música con marcos referenciales filosóficos, antropológicos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos y didácticos, entre otros.
Desarrollar prácticas educativas que contemplen las múltiples dimensiones de los procesos de organización, desarrollo y evaluación de la enseñanza.
Desarrollar, promover, coordinar experiencias musicales grupales que posibiliten el aprendizaje de los contenidos propios de los distintos niveles de la educación de acuerdo a los lineamientos curriculares nacionales y jurisdiccionales.
Diseñar y producir materiales y recursos para la enseñanza de la música y de la especialidad/ orientación, haciendo un uso crítico, pertinente y responsable de las nuevas tecnologías.
Construir nuevos conocimientos didáctico musicales propiciando la reflexión sobre las propias prácticas.
Promover la reflexión crítica de los estudiantes a partir de enfoques de aprendizajes cooperativos.
Trabajar en equipo y en proyectos integrados pudiendo establecer relaciones entre la propia disciplina y otras áreas del conocimiento.
Desempeñarse como profesional responsable, con compromiso social y pensamiento crítico, y como actor social de la cultura y de la educación.
Desarrollar prácticas musicales de interpretación, improvisación, creación/recreación y arreglos de obras que se constituyan en estímulos para el aprendizaje, adecuados al contexto educativo.
Poseer conocimientos musicales teóricos y prácticos relativos a la interpretación, creación y análisis del repertorio y su evolución histórica en relación con diferentes géneros, estilos y estéticas musicales.
Establecer vinculaciones entre las distintas concepciones, organizaciones y formas de producción musical, propias de los distintos géneros, estéticas y estilos musicales de las músicas académicas, populares, folclóricas y etnomúsicas, tradicionales, contemporáneas, y las formas de producción de discursos musicales vinculados con el mundo cultural contemporáneo y las nuevas tecnologías.

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